背景导入
先了解主题,提出问题,明确进入现场要观察和完成什么。
04 / STUDY & CAREER
传薪研学以名企研学、名校研学和职业体验为三类产品路径,把产业、学科和职业转化为孩子能够进入的真实任务。孩子带着问题出发,通过观察、体验、提问、协作与复盘,把“见过”转化为“理解过”。
WHAT / 研学是什么
真正的研学会把企业、大学和职业现场变成学习现场。孩子带着问题进入,观察产品、技术、岗位与组织怎样协同,再通过任务和复盘把看到的现象变成自己的理解。场地只是起点,孩子是否主动参与,才决定这是不是一次有效学习。
三类研学路线
产品价值不只是去过更多地方,而是让孩子在真实任务中认识产业、理解学习、体验职业。每个主题都通过背景导入、现场任务、专业观察和活动复盘,把一次活动变成可以继续生长的经验。
01 / 名企研学
名企研学不是隔着玻璃参观生产线,而是让孩子带着问题进入企业与工程现场:一个产品如何被研发、制造和交付?不同岗位怎样协作?技术为什么要回应真实需求?产品卖点在于把抽象的产业认知变成可以观察、记录和表达的一手经验。









核心价值理解技术如何回应需求、企业如何创造价值
产品卖点真实企业与工程现场、任务式观察、专业引导
学习结果形成问题清单、观察记录与自己的成果表达
02 / 名校研学
名校研学的价值不在于“到校门口拍照”,而是让孩子通过校园任务、学科体验、实验室观察与成果表达,理解大学如何学习、一个专业怎样解决问题,以及兴趣怎样逐渐变成长期能力。

名校研学可以怎样展开
01校园探索带着路线与任务认识校园空间、历史与文化。
02学科体验通过实验、工作坊或主题课理解一个专业怎样解决问题。
03学习对话从大学的学习方法与成长经历中,获得更具体的未来想象。
04成果输出用记录、展示或作品,把“参观过”变成“我理解了”。






核心价值建立学习目标、学科兴趣与专业认知
产品卖点校园探索、学科体验、实验观察、成果表达
成长收获从“向往一所学校”走向“理解怎样学习”
03 / 职业体验
职业体验通过“角色+工具+流程+任务”打开孩子的职业想象力。孩子在操作、服务、创作或协作中理解一份工作需要什么能力、承担什么责任,也用一次真实体验检验自己的兴趣,而不是过早给未来贴标签。








核心价值认识兴趣、能力、责任与职业选择
产品卖点40+方向持续更新,强调真实角色与任务体验
成长收获练习表达、协作、服务意识与成果复盘
一场有效研学
半日、一日或多日活动都可以沿着同一条学习路径,把“看过”变成“理解过”。
先了解主题,提出问题,明确进入现场要观察和完成什么。
通过访问、操作、实验或协作,在真实场景中获得一手体验。
关注产品怎样诞生、团队怎样协作、职业怎样创造价值。
用分享、作品或行动总结发现,并连接自己的学习与未来。
孩子可能带回什么
每个孩子的发现不同,研学更看重真实参与后的理解、表达与行动,而不是统一答案。
理解课堂知识与产业、职业、大学和社会生活之间的联系。
从“别人告诉我”走向“我想知道什么、我怎样找到答案”。
在真实角色与工作现场中,逐渐认识兴趣、能力、责任和选择。
在任务、记录和展示中练习沟通、协作与成果表达。
活动手册 · 常见问题
普通出游以休闲和参观为主;研学需要明确的学习目标、现场任务、孩子的主动参与,以及活动后的输出和复盘。
不一定。场地只是条件。是否有问题、任务、专业引导和复盘,才决定孩子是在“看热闹”还是在学习。
不同主题会使用不同难度的任务和表达方式。报名时应根据孩子年龄、兴趣、独立程度与当期适龄要求选择,不用追求“越难越好”。
页面展示的是传薪研学已经整理的主题方向与案例,不代表所有场地在任何时间都开放。具体场次、合作场地和名额以当期活动通知为准。
每个项目的交通、保险、师资、场地规范和家长陪同要求不同。报名时请查看该场活动的完整安全说明,并如实告知孩子的健康与特殊照护情况。
可以告诉顾问孩子的年龄、兴趣、过往经历和家长最希望解决的问题,再从名企研学、名校研学与职业体验中匹配合适主题。
研学活动报名
报名表用于选择名企研学、名校研学或职业体验,并收集参加者年龄、人数、监护人联系方式和需要提前了解的照护事项。
日期、价格、适龄范围、名额、集合方式、安全安排与合作场地,均以当期正式通知为准。